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2020-01-11 12:03:03 点击:1843

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b3老虎mg,b3老虎mg,原创 2016-11-24 闾婧 华大应用心理研究院

编者按:

3-6岁正是儿童心智发育中关于阅读的敏感期,所谓敏感期也称关键期,是指在某一特定年龄时期儿童对某种知识或行为十分敏感,学习起来很容易,错过这个时期学习则发生困难,甚至影响终生。孩子的许多兴趣不是天生固有的,很大程度上在于父母的影响。所以,抱怨孩子不爱看书的父母,首先得问问,自己爱看书吗?

最近邻居小哥哥来找暖玩,看到暖书架上满满当当的绘本,他妈妈皱着眉头抱怨:“哎,我家孩子一点不爱看书,给他买了一堆也不看。”这时,暖拿了一本书让我给他读,我翻开,绘声绘色的读了起来。本来在一旁玩积木的小哥哥一开始无动于衷,见我们读得热乎,渐渐的目光开始望向这边,手里玩的东西也停了下来,最后竟也凑过来,加入了我们的阅读行列。我对小哥哥的妈妈说:“你看,哪有天生不爱看书的孩子?”

3-6岁正是儿童心智发育中阅读的敏感期,所谓敏感期也称关键期,是指在某一特定年龄时期儿童对某种知识或行为十分敏感,学习起来很容易,错过这个时期学习则发生困难,甚至影响终生。孩子的许多兴趣不是天生固有的,很大程度上在于父母的影响。简单的说,如果你很爱看书,孩子又跟你关系不错,那么他一定也爱看书。孩子本能会遵循自己爱的客体的行为,通过效仿,从中学习,获得愉悦,所以,抱怨孩子不爱看书的父母,首先要问问自己爱看书吗?

坚持为孩子读,不管他在做什么

最初在培养暖的阅读兴趣时,我也困惑不解,我自己是嗜书如命的人,但他几乎看不到我在看书,因为多数时间用于陪伴他。当我拿起一本绘本和他一起看时,他并不像我想象的那样专注,常常是我读着读着,他就跑去做别的事了,晾我一个人越读越没劲,最后干脆停止,心里纳闷:难道小子没遗传到我这个书痴妈妈的精髓?

后来,幸亏一位朋友提醒了我,她说:“无论他跑开去做什么,你只管你读下去,别停。”

我照做了,暖跑开时,我真正让自己沉浸在绘本中,继续大声的读下去。原来,一本优秀绘本所展开的想象之旅是让大人都可以变回小孩子的,在童趣盎然的纸上丛林,我比他先探一步。也许是我对绘本的专注深深吸引了他,暖在短暂的游离后竟然神奇的回到我身边,很快他的兴趣就完全转移到这本书上来了。

原来,孩子走开,只因为稚嫩的小脑袋还无法使他长时间集中注意力,他的游离是一种休息。而这个年龄的孩子,因为喜欢和父母在一起,自然会爱上父母喜欢做的事,与其说爱上阅读,不如说他是在享受这份与父母联结的爱的感觉。

故事谢幕,游戏登场

绘本展开了一个奇妙的世界,而我们游弋的乐趣不仅仅是读完故事。在合上末页之后,我们需要回味再三,如果把书里的故事设计成创意游戏,那么孩子的阅读时光定然非常难忘。我们最喜欢玩的是角色扮演,比如读完小红帽的故事,暖来分配角色,他演大灰狼,我演小红帽,他爸就客串狼外婆,“小演员”背台词的劲头自然成了他反复啃书的动力。

阅读的最高境界是“讲”

如同学习的最高境界是“教”,阅读的最高境界便是“讲”。一段时间的“陪读”后,暖开始“反客为主”因为同一本书看了很多遍,上面的文字也都认识了,他开始用自己的方式给我读这本书,听他用稚气的声音字正腔圆的为我讲故事,那语气,那停顿,那风格真是像极了我,如同自己忽然照到一面小镜子,真是又熟悉又讶异,又惊喜又感动。

让故事延伸到生活

不得不赞叹,现在优秀的儿童绘本很多,不再冲着刻板的说教为目的故事提供了孩子更为丰富的视角。优异的想象力、温暖走心的情节让大人看了都意犹未尽,它滋养着孩子的心灵,更将诗意蔓延到生活。 《云朵面包》中猫兄弟们做出了吃了会飞起来的云朵面包,带给上班堵车就要迟到的爸爸,爸爸吃了以后,轻轻松松的飞到了办公室。

我和暖看完就一起乐呵呵的做了云朵饼干,犒赏忙于工作的爸爸。《分针大冒险》里分针的冒险故事让暖学会了看钟表。《爷爷一定有办法》讲述着陪伴与成长的故事:慈爱的爷爷亲手织出的一条毯子,从男孩约瑟出生就一直陪伴着他,随着约瑟不断长大,毯子变成了外套,外套改成了背心,背心又改成领带,最后变为一粒纽扣,当纽扣最终被约瑟弄丢后,他沮丧不已,面对与心爱之物的分离,约瑟决定用写下这个故事作为告别,面对成长与独立。这个温暖的故事意味深长,也让孩子学会了面对失去的另一种表达方式。

别把阅读变成一场智力问答

父母要注意,不要带着功利之心去陪孩子看书,只是单纯享受这个过程就足够。在为他读书时,不要问他太多问题或者合上书后考一考他,这会给孩子带来答题的紧张感,使他把注意力放在对错上。当原本出于兴趣而做的事变得有压力,孩子会本能的想回避,这便是很多孩子一开始爱看书,但渐渐就变得不再碰书的原因。

另外,不需要给孩子买太多的书,你会发现孩子喜欢一本书便要重复翻看,咀嚼,从中吸收与学习,而随着他不断的成长,同一本书又会给他带来不同的意义。

不仅是阅读,培养孩子其他的兴趣也是一样,最简单的秘诀就是,父母是否愿意花时间陪伴他做这件事?是否发自内心的喜欢这件事?如果你自己都不爱,何苦勉强孩子呢?

作者简介:闾婧,国家二级心理咨询师,华大应用心理研究院咨询师,华大应用心理研究院超级育儿师,精神分析动力学取向,专注于儿童教育与亲子关系研究,期待在生命深处与人相遇。

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